- Глава города Пскова
- Комитет социально-экономического развития Администрации города Пскова
- Содействие развитию малого и среднего предпринимательства
- Финансовое управление
- Комитет по туризму и межмуниципальному взаимодействию
- Контрольное управление
- Управление по учёту и распределению жилой площади
- Управление по градостроительной деятельности
- Управление городского хозяйства
- Управление образования
- Управление культуры
- Управление строительства и капитального ремонта
- Комитет по управлению муниципальным имуществом города Пскова
- Комитет по физической культуре, спорту и делам молодёжи
- Комитет по делам гражданской обороны и предупреждению чрезвычайных ситуаций
- Комитет информационных технологий
- Комитет правового обеспечения
- Отдел кадровой работы
- Специальный отдел
- Организационный отдел
- Отдел "Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав"
- Отдел по реализации социально значимых проектов и программ "Здоровый город"
- Отдел бухгалтерского учета и отчетности
- Административно-хозяйственный отдел
- Экспертно - аналитический отдел
- Отдел муниципальных закупок
- Отдел предпринимательства и потребительского рынка
- Отдел по размещению некапитальных объектов
- Неформальная занятость
- Отдел по работе со средствами массовой информации
- Отдел «Секретариат Администрации города Пскова»
- МКУ «Гараж Администрации города Пскова»
МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 17»
МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 17»
Проект «Использование приемов сенсорной интеграции в работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в условиях ДОУ»
Проект направлен на поддержку семей, воспитывающих детей с особенностями развития. Внедрение методики сенсорной интеграции поможет гармонизировать жизнь особых детей и подготовить их к учебной деятельности. Проект рассчитан на 3 года.
Все сведения об окружающем мире и о себе самом человек получает в форме зрительных, слуховых, двигательных, кожных, вкусовых, обонятельных ощущений и восприятий. Однако, восприятие не сводится к сумме отдельных ощущений, формирование целостного образа предметов – результат сложного взаимодействия ощущений и уже имеющихся в коре головного мозга следов прошлых восприятий. Именно дисфункцией сенсорной интеграции объясняется «странное» поведение ребенка с ОВЗ: стереотипии, ритуалы, самостимуляции, аутоагрессия, эхолалия. С помощью такой защиты, ребенок старается снизить болезненно-травмирующие ощущения, успокоить себя, почувствовать контроль над ситуацией и обрести безопасность в своем уникальном мире.
Цель проекта: Создание условий для комплексной помощи детям с овз путём внедрения в коррекционно-развивающий процесс методики сенсорной интеграции, т.е. устранения или облегчения сенсорных дисфункций.
Ссылка
Ссылка на сайт образовательной организации
http://org2014.pskovedu.ru, o2014.pskovedu.ru
Группа ВКонтакте: – vk.com/club52825333
Instagram-аккаунт: –